为什么蓬勃发展是下一个领导前沿

每隔一两天，我就会读到一篇博彩app推荐伟大辞职的文章, 安静的离开, 或者回到办公室任务. 这些文章的潜在观点是，领导者需要找到阻止员工慢慢脱离工作的方法. 但博彩平台推荐的目标真的只是留住人们吗? 或者博彩平台推荐真的应该专注于创造让员工真正茁壮成长的工作环境? 因为重点是从大流行中“恢复”, 许多组织仍然处于灾难模式, 试图避免风险，而不是试图帮助员工在工作中真正茁壮成长. 

蓬勃发展被定义为员工(1)充满活力的感觉(2)正在学习和成长的感觉(Spreitzer等人)., 2005). 当一个人蒸蒸日上时，他们在工作时感到活力、热情和兴奋. 他们喜欢它. 同时, 他们觉得他们正在发展自己的知识, 技能, 通过他们的工作获得能力. 他们作为一个人在成长. 这两种感觉结合在一起，使员工想要投入到他们的工作中，并有无数的个人和工作相关的好处. 蓬勃发展可以减少工作场所的负面影响，比如健康问题, 倦怠, 旷工, 和营业额(Porath等)., 2012). 蓬勃发展也会对适应性结果产生积极影响，比如工作满意度, 生活满意度, 工作接触, 组织承诺, 职业适应性, 对自我发展的态度(Spreitzer et al .)., 2005). 

重要的是, 繁荣是一种暂时的状态, 这意味着你——作为一个领导者——可以通过改变你的团队成员感到活力的程度和/或他们感到自己正在学习的程度来改变他们的繁荣程度. 似乎很难影响别人的活力, 但是你可以从和团队成员讨论什么让他们兴奋开始, 让他们感到兴奋, 或者在他们感觉最好的时候. 如果他们想不出工作中让他们兴奋的事情, 他们可以从个人生活中给他们带来快乐的事情中推断出来. 然后，寻找一些聪明的方法来增加工作经验.  通过简单地询问团队成员他们正在开发或想要在工作场所开发的技能，学习更加直接. 

下面是一些能让你开始谈话的方法:

(学习) 

你在工作中经常使用哪些技能?

哪些技能是你目前没有使用但你想要更多地使用的?

你目前正在学习/发展什么让你感到兴奋?  

在接下来的一年里，你想重点学习哪些技能/知识?

(活力)

什么让你在工作中感到最兴奋和最有动力?

博彩平台推荐怎样才能把这些融入到你的工作生活中呢?

在工作之余，你会做什么让你充满活力的娱乐活动?

博彩平台推荐如何在你的工作生活中为你创造类似的机会?

在领导力中心, 博彩平台推荐是一群热爱乐趣的学习者, 因此，博彩平台推荐提出了一些想法，以提高学习和活力，让你开始.

学习: 

创建一个LinkedIn学习或技能软课程列表，你的团队成员可以考虑帮助他们学习新技能. 我可以建议你选择我的课程(这些课程都是博彩app推荐以多元化和包容性的方式领导的)，但你也可以考虑与你的工作类型相关的课程. 因为这些平台提供了各种各样的课程, 对于领导者来说，提供一些他们认为与团队成员入门相关的课程选择可能会有所帮助. 为参加会议学习新技能提供资金. 离开校园(或办公室)去学习对于一些对旅行感兴趣的人来说是非常有动力的，他们可以摆脱日常的日常生活. 对于那些不想出差的人来说，许多会议现在都提供了虚拟的出席选择.

提供更多的反馈和决策自主权，以便人们了解他们的表现，并可以学习提高他们的决策能力. 

活力:

减少偏见、歧视和排斥行为(详细阅读: http://myvjmh.nhllivebetting.com/lead/2024/01/28/case-you-missed-middle-school-how-exclude-people-7-easy-steps)，因为在面对或观察工作场所的不文明行为时，很难感受到工作的热情. 

关注目标以及个人对工作场所的贡献对于实现有意义的组织使命的重要性. 说明自己如何为积极的事情做出贡献是增加动力的好方法. 

尝试一些老式的乐趣. 一起点午餐，去打保龄球，成立读书俱乐部，建立人际关系. 对每个人来说，归属感和与团队成员的联系使工作成为一种更愉快的经历. 

根据即将到来的章节: 约翰逊,年代. K.墨菲，S。. E.布朗，R。., & Westmoreland K. (2024). 填补领导力差距:帮助你的员工茁壮成长有助于领导力的成功. In 蓬勃发展的领导者:基于证据的领导力发展战略. Susanne Braun, Tiffany Hansbrough, Robert G. Lord, Olga Epitropaki, Rosalie J. 大厅, & 格雷戈里一个. Ruark, Eds. 劳特利奇领导:研究与实践.

参考文献

Porath C. L.吉布森，C。. B., & Spreitzer G. M. (2022). 繁荣还是不繁荣:在工作中保持繁荣的途径. 组织行为学研究, 42, 100176.

Spreitzer G.萨克利夫，K.达顿，J.索南希因，S., & 格兰特,一个. M. (2005). 一个在工作中茁壮成长的社会嵌入模式. 组织科学, 16(5), 537-549.